三、怎樣把話說的機(jī)智、幽默 美國演講專家理查德即興演講的“四步曲” 如何做好即興演講，避免因措手不及而陷入難堪的境地呢？美國演講專家理查德總結(jié)了一個即興演講的“四步曲”，

這四步是：

1，喂，喂!

2，為什么要浪費這個口舌？

3，舉例。

4，怎么辦？

四、說話要注意文化傳統(tǒng)背景 提倡咬文嚼字明確：

例 子 分 析 道 理 “你是沒有骨氣的文人”一句的修改 不同句式，不同意味 文字和思想情感關(guān)系密切《史記》李廣射虎一段的改寫 增減文字，意味不同 “僧推月下門”一句的推敲 不同字眼，不同意味《惠山烹小龍團(tuán)》

三、四句的剖析 用聯(lián)想義，意蘊豐富 “柳腰桃面”等套語的評述 濫詞舊語，毫無新意  

3、 在上述討論基礎(chǔ)上列舉課外尋找的實例并加以評說。

明確：本問題有一定難度，教師可適當(dāng)先援引一些學(xué)生熟悉的實例先行進(jìn)行解說，如：原文：眼看朋輩成新鬼改文：忍看朋輩成新鬼解說：“眼看”沒有“忍著”的悲憤意味。原文：春風(fēng)又到江南岸改文：春風(fēng)又綠江南岸解說：“綠”較之“到”寫活了江南的勃勃生機(jī)，又流露出喜悅興奮的心情。

原文：紅杏枝頭春意濃改文：紅杏枝頭春意鬧解說：非一“鬧”字，不能形容其杏之紅，其紅之濃。“鬧”將無“聲”的景象隨著上有“聲”的意味。

日常經(jīng)驗里的視覺、聽覺等感覺被彼此打通，多層次地將審美的精微感受傳達(dá)出來。最后在總結(jié)課內(nèi)外諸多實例的基礎(chǔ)上讓學(xué)生明確文字和思想感情有密切關(guān)系，語言跟思想情感走，更動了文字就同時更動了思想情感。只有刻苦自勵，推陳翻新，時時求思想情感和語言的精練與吻合，才會逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。